INGLES

Hello 6to!

¿Cómo están? Espero que muy bien!

Les dejo la actividad de esta semana. Es algo diferente, un listening comprehension  (comprensión auditiva)
Acá adjunté un link que los va a llevar a una carpeta donde van a encontrar un word y un audio. La Idea es que reproduzcan el audio donde escucharan a tres niños contar diferentes cosas sobre sus vidas, mientras lo leen en el word. Van a darse cuenta que hay espacios en blanco, ahí ustedes tienen que completar con la palabra que escuchan y que no está escrita.  Abajo de todo van a encontrar esas palabritas, ( las escribí a modo de ayuda),  sólo tienen que escuchar con atención para saber cual va en cada espacio.

Sé que es diferente hacer un listening desde casa, sin la seño presente pero estoy segura de que van a poder! y si no les sale no pasa nada, la próxima seguro que si!
Los quiero y los extraño mucho! Me encantaría estar en el aula con ustedes! Ojalá nos veamos pronto!

Bye Bye!

Miss Agus.

(Les recuerdo mi mail vergeragustina8@gmail.com para que me manden la actividad, pueden hacerla en word, sacar una foto, copiarla en la carpeta, como ustedes quieran y puedan!)
Besos!!!

https://drive.google.com/open?id=1BkQMMhHDvjF03J87P4Ke7Nc7FcE3ch5E

COMUNICADO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡BUENOS DÍAS PARA TODOS! ¿CÓMO ESTÁN? LES QUIERO COMUNICAR QUE A PARTIR DE AHORA LOS DÍAS VIERNES SE ENVIARAN ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍAS, LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, LA COHERENCIA Y LA COHESIÓN.

LAS MISMAS SERÁN TAREAS QUE TENDRÁN QUE RESOLVER Y ENVIARLAS AL EMAIL COMO LO VIENEN HACIENDO HASTA AHORA.

AGRADEZCO SUS ESFUERZOS Y DEDICACIÓN EN LAS TAREAS.

CUALQUIER DUDA ESTOY A SU DISPOSICIÓN.

LOS QUIERO Y LOS EXTRAÑO MUCHO.

SEÑO PAULA💗

17/04 MATEMÁTICA

   Buenos días!!!

   Hoy nos volvemos a encontrar con ejercicios de matemática!!! Esta vez corresponden nuevamente al "entrenamiento de Olimpiadas Matemáticas". Pero no se asusten...no son tan difíciles como pueden parecer. Lo importante es leer bien los enunciados y después ir probando diferentes estrategias para intentar llegar a los resultados.
   Algo que tienen que tener en cuenta es que lo importante es tratar de llegar a un resultado y luego ver si coincide con alguna de las opciones que se les da. No hacer al revés y probar con los posibles resultados!!!

   Como siempre les digo, intenten con cálculos, dibujos, colores, lo que se les ocurra pero manden la foto de todos los procedimientos no sólo los resultados. Y si alguno no sale también me cuentan e intentaré explicarselos!!!

   Vale la ayuda de la familia, siempre y cuando no sean estrategias complejas para los niños ya que lo importante es que descubran estrategias con sus conocimientos previos usando la lógica y el razonamiento.

   Les mando un beso enorme!!! Los extraño muchísimo!!! Espero sus mails para que sigamos en contacto.

Seño Stella

Ciencia Ficción: Los Robots

                                                          

                                                 Los Robots

La inteligencia artificial tiene un papel importante dentro de la ciencia ficción. El presentar androides, autómatas y robots como simples máquinas que cumplen una tarea específica deja de ser relevante cuando empiezan a actuar de forma equivocada, comportándose como seres humanos. ¿Por qué pueden crear, sentir y actuar como una persona común y corriente?

Inteligencia artificial y robots

 En pocas palabras, la inteligencia artificial es el mecanismo desarrollado para que las máquinas “piensen”. Cabe destacar que éstas son, o pretenden ser, la antítesis de la humanidad, pues no presentan características humanas a menos que estén contempladas en su programación y aun así encuentran limitaciones en lo que un hombre pudiera llegar a ser y hacer. Sin embargo, en múltiples ejemplos, el arte propone que, en un futuro tal vez no muy lejano, la máquina tomará el lugar del hombre.

Ver los siguientes vídeos de diferentes robots que conocemos ↣

Actividad “Crea tu propio robot”

1)    Analizar ¿Cómo sería tu robot? ¿Sería malo o bueno? ¿Qué propósito tendría? ¿Cómo sería físicamente 

2)    Anoten en sus carpetas todo lo que pensaron y dibújenlo.

3)    Señalen cada una de sus partes y sus funciones.

¡QUE SE DIVIERTAN!

¡LOS QUIERO MUCHO Y BUEN FIN DE SEMANA!

SEÑO PAULA💗

PLASTICA

Hola Chicas y Chicos cómo andan, espero que muy bién! Los quiero felicitar por los trabajitos que están haciendo, están excelentes! Se nota todo el empeño y dedicación que tiene cada uno. También quiero agradecerles por los lindos mensajes que me enviaron, me hacen sentirlos mas cerca, porque los extraño un montón! Esta semana no vamos a tener actividades nuevas, vamos a darle un tiempito más a los que aún no pudieron hacerlas. El jueves 23/4 estaré subiendo el próximo ejercicio.
Quiero agradecer a las familias por todo el apoyo que están dándoles a sus hijas e hijos, sepan que cuentan conmigo para lo que necesiten, me escriben al mail y los ayudo con cualquier inquietud o duda que surja. No perdamos el contacto, aunque sea virtual.
A continuación subo las fotos de los trabajos realizados, para que todas y todos los vean!!!!

LES MANDO UN FUERTE ABRAZO, LOS QUIERO Y LOS EXTRAÑO!!!! SEÑO ROMI

Ciencias Sociales: La Democracia (Tema nuevo)

CHICOS: EMPEZAMOS TEMA NUEVO DE SOCIALES. DE A POCO, CUALQUIER DUDA ME PREGUNTAN.

LOS QUIERO Y LOS EXTRAÑO MUCHO.

SEÑO PAULA💗

CIENCIAS SOCIALES: CAPÍTULO 5 DEL LIBRO NUEVO: GOBIERNO DEMOCRÁTICOS Y DICTADURAS (PÁGINA 62)

                                         ¿QUÉ ES LA DEMOCRACIA?     

  La democracia se entiende como una forma de vida y de convivencia, que busca el bien común y en la cual se respetan a las personas, consideradas como iguales de derecho y dignidad humana…

·                            Además, es una forma de gobierno el que el poder lo tiene el pueblo.

Ver el siguiente vídeo ↬

·         Copiar y contestar la siguiente actividad en la carpeta:

1)    ¿En qué consiste la Democracia?

2)   ¿De dónde proviene la palabra Democracia? ¿Qué significa?

3) Completar el siguiente cuadro con la información histórica del vídeo y en la ACTUALIDAD con lo que piensan ustedes:

ATENAS   (ANTIGUA GRECIA)	ROMA	EDAD MEDIA	REVOLUCIÓN FRANCESA (1789)	ACTUALIDAD
Sistema de gobierno…	Elegían las leyes y a sus gobernantes mediante….	¿Quiénes decidían todo?	¿Qué es el derecho al Sufragio Universal?	¿Hay democracia en todo el mundo?
No participaban….	Condiciones para poder votar…	¿Les importaba cómo vivía el pueblo?	¿Quiénes quedaban afuera?	¿En nuestro país?

4)      Para la clase que viene leer página 62 del libro de Biciencias (para los que no lo tienen le dejo la imagen a continuación) 

Co-programatica agus y mauri ( Mix de juegos creativos)

Buen día familias, alumnos.
Acá les dejamos una nueva actividad para que realicen en casa, y junto a sus familiares.
Una vez que hayan hecho podrán mandarnos a modo de comentario como les fue, si se divirtieron, si lo hicieron con alguien de la familia, si les resulto fácil, etc. O también mandarnos fotos de sus hermosas creaciones que estamos seguros que asi sera.
Les recordamos los mails. para que puedan enviarnos.

Los extrañamos y cada vez falta menos.

Varones al profesor Mauricio: mauricio.detesei@gmail.com
Mujeres a la profesora Agustina Tedeschi:  lamelliagusprofe@gmail.com

Aca abajo les dejamos adjunto el archivo, explicando la actividad. Abrazos
https://drive.google.com/open?id=1s64zZ8UCfk__tiy4NwRI8nZwUNlNlLjg